LA LETTRE DE L’OZP, n° 425, 29 avril 2021
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Nathalie Elimas, dans une interview à l’ANCT, distingue l’éducation prioritaire, un « zonage » regroupant des REP+ et REP, avec le dédoublement comme « l’un des dispositifs phares », les cités éducatives, « alliance éducative », et les 24 territoires éducatifs locaux, « équivalent des cités éducatives dans des territoires périphériques ou isolés ».
L’éducation prioritaire bénéficie à 1,6 million d’élèves.
Nous dressons une liste d’appels d’offres lancés par des Desden concernant des postes à profil en éducation prioritaire dans le premier degré. Parmi eux, une majorité de directeurs d’école REP+ ou REP, dont certains en cité éducative, des coordonnateurs, rattachés à des circonscriptions, dont un appelé encore « coordonnateur de comité exécutif », des titulaires remplaçants (TR) et un poste « plus de maitres que de classes » en REP. Relevons aussi une fiche de poste originale, celle de « conseiller pédagogique chargé de l’éducation prioritaire, de la politique de la ville et de la cité éducative », une fonction qui affiche clairement une fonction de liaison entre l’EP et la Ville.
Depuis l’assassinat de Samuel Paty et le projet de loi sur le séparatisme, le terme de laïcité connait une grande extension sur le site, alors que les attentats de 2015 étaient évoqués plutôt en termes de « citoyenneté ». Cependant, le thème de l’identité ethnique reste aussi présent avec deux ouvrages de Smaïn Laacher et de Michel Wieviorka et une enquête du Monde.
Pour tenter de faciliter le maniement de ces notions souvent imbriquées, le site de l’OZP vient de créer une sous-rubrique Laïcité et un mot-clé Laïcité (gr 5), qui se distinguent maintenant nettement dans la plupar des cas du volet proprement identitaire : sous-rubrique Ethnicité, Racisme, Immigration et mot-clé Ethnicité, Racisme, Immigration (gr 5)/
. Notons à titre indicatif que la laïcité représente déjà plus d’un quart de l’autre pôle.
Un double astérisque ** marque les articles qui nous paraissent (avec une part inévitable de subjectivité) susceptibles de retenir davantage l’attention.
Le code B* marque des descriptions plus développées d’actions pédagogiques locales (issues notamment d’Innovathèque)
I – POLITIQUE D’ÉDUCATION PRIORITAIRE
Nominations au Csen et au cabinet
• ** Nomination des membres du Conseil scientifique de l’éducation nationale (Csen) (BO du 15 avril 2021). Les commentaires du Café et de ToutEduc (ici)
• Nominations au cabinet de Jean-Michel Blanquer (ici)
• ** Education prioritaire, cités éducatives, territoires éducatifs ruraux (interview de Nathalie Elimas par l’Anct) (ici)
• Nathalie Elimas visite le collège REP+ Les Grands Champs de Poissy qui assure des activités sportives dans les quartiers pendant les vacances (ici)
Fiches de postes en éducation prioritaire dans divers départements
• Dsden 06 (Alpes-Maritimes) : postes à profil de directeur d’école en REP REP+, avec liste des écoles (ici)
• Desden 13 (Bouches-du-Rhône). Fiche de poste détaillée de Direction déchargée à 100% en REP+ et Direction 12 classes en REP+ (ici)
• Dsden 25 (Doubs). Postes à exigences particulières : – Plus de maîtres que de classes en REP – Coordonnateur du comité exécutif du REP (ici)
• Dsden 42 (Loire) Fiches de poste : Conseiller pédagogique départemental chargé de l’éducation prioritaire, de la politique de la ville et de la cité éducative, Direction d’école REP-REP+, Coordonnateur (ici)
• Dsden 77. Appel à candidatures pour des postes spécifiques en EP : coordonnateur, directeur d’école (ici)
• Dsden 93. Appel à candidatures pour des postes spécifiques de directeur/trice d’école en cité éducative (ici)
• Dsden 94 : listes des 35 écoles en cité éducative et des postes TR-REP+ (ici)
• La Réunion : 2 fiches de poste de chef d’établissement adjoint en collège REP+ à la Réunion (ici)
Laïcité
• ** Marlène Schiappa ouvre les Etats généraux de la laïcité. Entretien avec La Croix. La réaction de Jean Baubérot et les inquiétudes syndicales et associatives (ici)
• Laïcité. La misère du débat public sur l’école (après l’audition de Jean-Pierre Obin au Sénat (Les Cahiers pédagogiques) (ici)
• Atteintes au principe de laïcité à l’école : bilan des équipes Valeurs de la République (MEN). « Des données difficiles à interpréter (ToutEduc) (ici)
• Postures enseignantes et laïcité scolaire, revue Ressources (Inspe Nantes), mars 2021 (ici)
• Laïcité et liberté d’expression : prises de position de Najat Belkhacem et de Jean-Pierre Véran (ici)
• Les espaces-temps de l’éducation, dossier d’Education et sociétés, 2021/1 (avec plusieurs articles sur l’éducation en famille) (ici)
Ethnicité, Racisme, Immigration
• ** Racisme, antisémitisme, antiracisme : apologie pour la recherche. Rapport à Madame Frédérique Vidal…, par Michel Wieviorka, La Boîte à Pandore, avril 2021 (ici)
• ** La France et ses démons identitaires, par Smaïn Laacher, Hermann édit., février 2021 (ici)
• ** A l’école, un faisceau d’indices dessine des inégalités selon l’origine ethnique (un dossier du Monde) (ici)
• Eile (ex-Elco) : publication de l’accord franco-turc (Le Café) (ici)
Mixité sociale
• Mixité sociale et éducation prioritaire : après l’interpellation d’Emmanuel Macron par une mère de famille sur le prénom Pierre, la tribune d’un professeur des écoles de Montpellier (mouvement.info) (ici)
• Réforme de l’Affelnet parisien : Pierre Merle estime que l’objectif affiché de mixité scolaire et sociale est une « mystification » (le Monde de l’éducation) (ici)
Inégalités
• « La France vue d’en haut […] par une grande partie de la presse, des partis politiques et plus largement des cadres supérieurs » (Observatoire des inégalités) (ici)
• A quoi sert l’école ? Culture, disciplines, compétences, socle commun, exclusion sociale, une tribune de Jean-François Gauthier dans Le Monde (ici)
• Dans la liste des articles en ligne de la rubrique « Débats et propositions » du site de l’Afae : les conventions ruralité, les parents immigrés, les maitres supplémentaires, la parole des ministres de l’éducation… (ici)
Métier enseignant
• Reconversion : une deuxième vie comme professeur. Exemple au collège REP de la Grange-aux-Belles à Paris (La Croix) (ici)
Maternelle
• ** Maternelle. Les modifications d’un groupe de travail de la Dgesco au texte de 2015. La critique de Serge Petit (Iufm d’Alsace) dans le Café (ici)
• B* Aide moi à apprendre avec mes émotions à la maternelle REP Barbanègre, Paris, 19e (Le Café) (ici)
Enseignement professionnel
• L’enseignement professionnel entre promotion et relégation Une approche sociologique, par Laure Minassian, Louvain-la-Neuve : Academia/L’Harmattan, 2021(ToutEduc) (ici)
II – VIE SCOLAIRE
Absentéisme, Décrochage
• La suspension des allocations familiales pour absentéisme était déjà jugée « obsolète » par un rapport des IG inédit de 2012 (ToutEduc) (ici)
• Lutte contre le harcèlement à l’école : mise à jour avril 2021 du dossier sur le site du MEN (ici)
• Lutte contre le décrochage des jeunes : Terra Nova propose un déploiement massif de l’apprentissage en s’appuyant sur le numérique pour des formations à distance souples (ici)
• Les décroché.es de l’école, 15 ans à leurs côtés, par Monique Argoualc’h, Préface de Philippe Meirieu, Edit. Monique Argouac’h, avril 2021 (entetien avec Le Café) (ici)
III – PÉDAGOGIE et FORMATION
• ** Culture écrite et inégalités scolaires : sociologie de l’ »échec scolaire » à l’école primaire, par Bernard Lahire, PUL, 1993, réédition mars 2021 (ici)
• 10 idées pour que nos élèves soient plus autonomes au cycle 3 (site Charivari) (ici)
Innovation
• L’innovation, qu’en dira-t-on ? (kadekol, avril 2021, 44:26) (ici)
Numérique
• ** L’école à l’ère du numérique (Avis du Cese, mars 2021, avec 20 préconisations) (ici)
• « Le numérique éducatif : panacée ou miroir aux alouettes ? ». Conférence de Franck Ramus, semaine de l’innovation de l’académie de Poitiers (ici)
• Le numérique permet-il des apprentissages scolaires moins contraints ? Une revue de la littérature, article d’André Tricot dans Education et sociétés n°45 (Le Café) (ici)
Actions en maternelle
• ** B* Petite enfance : partenariat privilégié entre les TPS des REP et REP+ de Val-de-Reuil et les crèches du secteur (ici)
Actions à l’école
• ** B* 1er degré multilingue : intégrer toutes les familles dans la continuité des apprentissages avec l’ENT, projet aux Abymes, 1 REP+ (Guadeloupe) (ici)
• ** B* Action recherche d’un collectif d’enseignants (dont 2 en REP) pour un projet d’école coopérative et de co-formation dans le centre de Lille (ici)
• Depuis plusieurs années, une action partenariale de promotion de la langue française dans des écoles REP et REP de St Chamond (ici)
• Des écoles REP+ et REP lauréates du concours d’affiches de la semaine des mathématiques (15-21 mars) dans le Rhône (ici)
Site Classe à 12
• ** Nouvelles recrues dans l’équipe Classe à 12 ; Ambassadrices Classe à 12 ; Le nombre XXL (avril 2021) (ici)
• La programmation (quadrillage) ; le jeu de l’ophtalmologiste ; ateliers de lecture, aménagement de la classe en co-intervention (mars 2021) (ici)
• B* Lutter avec un outil de réalité virtuelle contre les phobies en natation et en escalade au collège REP Pablo Picasso de Vallauris (ici)
• B* Vivre ensemble en et hors le collège : action partenariale avec élaboration d’un outil au collège REP+ Baudelaire à Clermont-Ferrand (ici)
Actions au collège
• B* Pendant des heures d’accompagnement personnalisé, je peux travailler ou valider mes capacités en mathématiques (collèges en éducation prioritaire en Guadeloupe) (ici)
• B* Le sport un outil pour fédérer tous les collèges et lycées du bassin Thiernois, Puy-de-Dôme (qui comprend 3 collèges REP) (ici)
• B* Une CPE raconte la mise en place collective d’un conseil de vie collégienne (CVC) dans un collège REP de Seine-et-Marne (ici)
• B* Des outils pour enregistrer à distance des productions orales ou musicales d’élèves (collège REP Ducos Du Hauron d’Agen) (ici)
• « Je filme le métier qui me plaît », chaudronnier, au collège REP Edmond Albius (Le Port, La Réunion) (ici)
• La semaine des mathématiques au collège REP+ Albert Lougnon au Guillaume Saint-Paul (La Réunion) (ici)
• La Réunion : – valoriser le parcours de santé au collège REP+ Montgaillard à Saint-Denis – la rectrice visite une exposition au collège REP Hippolyte Foucque de Sainte Suzanne (ici)
Actions interdegrés
• Information des élèves et parents et interdegrés dans le Pas-de-Calais : – Portes ouvertes virtuelles au collège REP+ La Morinie de St Omer – Bulletin du REP d’Aire sur la Lys – « Tu rentres au CP » (école REP Saint-Exupéry de Nœux-les-Mines) (ici)
• Le Printemps des poètes en REP : Creutzwald (Moselle), Les Mureaux (Yvelines), Sainte-Rose (La Réunion), Vichy (label « école en poésie ») (ici)
IV – POLITIQUE DE LA VILLE et ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR
• ** Lancement de l’opération « Quartiers solidaires jeunes », avec priorité aux filles et jeunes femmes (interview de Nadia Hai, Libération) (ici)
• L’association Eveil pour l’éveil les jeunes à la citoyenneté : un concours de vidéos en partenariat avec le festival international du film de prévention « Festiprev21 », fin mai (ToutEduc) (ici)
• Prévention des « rixes » : une tribune de Frédéric Jésu et Jean-Pierre Rosenczveig (ToutEduc) (ici)
Enseignement supérieur et Parcoursup
• ** L’état de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation en France (Eesri, édition 2021). Les inégalités sociales se réduisent mais restent très marquées (ici)
• Sur Parcoursup, le nombre de candidats à des formations en apprentissage a doublé depuis 2018 (communiqué Men et Enseignement supérieur) (ici)
• Parcoursup. Le Snes dénonce l’utilisation de la mention 100% présentiel qui favorise la concurrence entre les établissements (ici)
Soutien périscolaire
• Selon une étude de l’université de Grenoble, la lecture d’histoires par les parents a un effet très positif sur les apprentissages dans les clubs Coup de pouce (ToutEduc) (ici)
Cités éducatives
• ** Analyse des protocoles de suivi et d’évaluation des « cités éducatives », par Anna Straboni, Injep, février 2021, 57 p. (ici)
• Un webinaire des Savanturiers sur les cités éducatives le 28 avril 2021 de 18 à 19h (ici)
Ouverture sociale
• ** La carte des 74 « Prépas Talents » qui ouvriront en septembre dès septembre pour plus de diversité dans l’administration (Le JDD) (ici)
• « Le Monde Campus-Le Mag’ », la nouvelle émission télé du « Monde Campus » : interview de Pierre Mathiot, directeur de Sciences Po Lille (ici)
• Prépas égalité des chances dans la fonction publique : Magistrature, Défense, Patrimoine (ici)
• Ouverture sociale et Cordées : Aide à des étudiants et élèves (Académies d’Aix-Marseille, Caen, Poitiers, Toulouse) (ici)
• Les actions de BNP Paribas auprès des élèves de REP et REP+ (Programme Pacte, rapport 2020) (ici)
V. AGENDA
• Le Printemps de la recherche en éducation des Inspé du 29 mars au 1er juin 2021 : 10 conférences en ligne (ici)
• NOUVEAU Voir grand pour les petits, Rencontre en ligne du SNUipp le 1er juin 2021 (ici)
• Du 2 au 4 juillet 2021 en ligne, Congrès des classes inversées et des pédagogies actives. Appel à projets (date limite 21 avril 2021) (ici)
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